¿De qué modo las preguntas orientadoras del currículo pueden favorecer el aprendizaje de los estudiantes?
Trabajar con proyectos no es nuevo, lo nuevo es involucrar al alumno en la construcción de su propio aprendizaje, este se torna más significativo, motivador y es emprendido con una actitud sumamente positiva. Los problemas planteados surgen de la realidad, lo que les permite desarrollar habilidades que son utilizadas en su entorno habitual.
¿Cómo se puede planificar una evaluación continua centrada en el estudiante?
Las evaluaciones de las unidades basadas en proyectos deben:Estar integradas en todo el ciclo de aprendizaje.Estar dirigidas a objetivos importantes de la unidad. Involucrar al estudiante en los procesos de evaluación.
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